Workshop: Vertreibung durch Landraub

Das Thema Flucht und Migration wird momentan gesellschaftlich heiß diskutiert. Auch Kinder und Jugendliche haben viele Fragen zu den neu ankommenden geflüchteten Familien und stoßen auf sehr kontroverse Antworten. Viele Schulen nehmen zudem geflüchteten Kinder in ihren Klassen auf oder unterstützen Familien durch Spenden und Patenschaften.

Unser Workshop vermittelt anschaulich die Verflechtung verschiedener Migrationsprozesse infolge von Landraub in Kamerun. Durch ein Planspiel fühlen sich die Teilnehmenden in die Gefühlswelt von lokalen Kleinbauern ein, die um ihre Existenzgrundlage fürchten und möglicherweise zur Umsiedlung gedrängt werden. Die körperlichen und seelischen Empfindungen werden in einer Bodymap dargestellt.

• Die Schüler*innen können sich Informationen zu wirtschaftlichen Sachverhalten und Entwicklungen beschaffen, selbstständig verarbeiten und unterschiedliche Lebensverhältnisse von Kindern und ihren Familien in verschiedenen Ländern bzw. Kulturen erkennen.
• Sie können den Wandel der Lebensverhältnisse von Kindern unter Berücksichtigung der soziokulturellen Gegebenheiten analysieren, sowie eigene und fremde Wertvorstellungen reflektieren und durch Perspektivenwechsel erfassen.
• Sie können die unterschiedliche Gewichtung von Menschenrechten wahrnehmen und Eingriffe in Natur und Umwelt in ihrer ökologischen und sozialen Verträglichkeit bewerten.
• Sie bringen eigene Ideen zur Gestaltung der Rahmenbedingung für nachhaltige Entwicklung ein.

Veranstaltungskosten: Der Eigenanteil beträgt 25 € bis 35 €.

Detailinfos zum Download [PDF]

Dieser Kurs kann bei Interesse auch an unserem Standort auf dem Tempelhofer Feld durchgeführt werden. Bitte kontaktieren Sie uns dafür.

Fachgebiete (detailliert)

• Geografie 7–10:
  • 1.1 Leben in Risikoräumen
  • 1.2 Migration und Bevölkerung
  • 1.3 Armut und Reichtum
• Geschichte 7–10:
  • 2.1 Armut und Reichtum
  • 2.2 Europäische Expansion und Kolonialismus
  • 2.3 Demokratie und Diktatur
  • 2.4 Konflikte und Konfliktlösungen
  • 2.5 Wirtschaft und Handel
• Ethik/Religion 7–10:
  • 3.1 Konflikte und Konfliktlösungen
  • 3.2 Kampf gegen Formen menschlicher Unfreiheit
  • 3.3 Sklaverei und Befreiung
• Deutsch:
  • 4.1 Individuum und Lebenswelt
  • 4.2 Gesellschaft und öffentliches Leben
  • 4.3 Kultur und historischer Hintergrund
  • 4.4 Natur und Umwelt
• Lernen in globalen Zusammenhängen 7–10:
  • Vielfalt der Werte, Kulturen und Lebensverhältnisse
• Wirtschaft:
  • 6.1 Produktion, Handel und Konsum
  • 6.2 Schutz und Nutzung natürlicher Ressourcen
  • 6.3 Globalisierung von Wirtschaft und Arbeit
  • 6.4 Armut und soziale Sicherheit
• Gymnasiale Oberstufe – Politikwissenschaft:
  • 7.1 Demokratie gestern, heute, morgen in Theorie und Praxis
  • 7.2 Gesellschafts– und Sozialstruktur
  • 7.3 Frieden und Konflikt
  • 7.4 Migration und Integration
  • 7.5 Politische Herrschaft, Demokratie und Menschenrechte (Good Governance)