Atelier : Ton smartphone émet des “signaux de fumée” en Afrique centrale

wie kannst du die Situation verbessern?

Projektinfo

Zielgruppe Schüler*innen
Fachgebiete Moderne Fremdsprachen / Französisch, Naturwissenschaften, Deutsch (genauere Informationen siehe unten)

Projektbeschreibung

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Smartphone, ordinateur portable et autres te permettent de contacter tes amis.

Quel est l’impact de la consommation et de l’usure rapide de ces appareils sur la vie dans le Sud mondial ?

Lors de notre recherche de traces dans les pays d’Afrique centrale, nous rencontrons des personnes qui sont chassées de chez elles suite à des conflits pour des ressources et dont l’empoisonnement de l’environnement les empêche de respirer.

Existe-t-il des alternatives, par exemple la réparation d’appareils, si nous ne voulons pas renoncer aux moyens de communication modernes ? En prenant l’exemple de la chaîne de production des téléphones portables, les élèves élaborent de manière autonome des informations sur l’économie et le développement. Ils présentent les processus de mondialisation comme des opportunités et des risques et élaborent des approches durables des objectifs économiques. Ils apprennent à connaître les systèmes politiques et les structures des pays en développement et des pays industrialisés et analysent leurs rapports de tension. En outre, ils réfléchissent à leurs propres valeurs et à celles des autres ainsi qu’aux différentes visions du monde et appréhendent les points de vue en changeant de perspective.

Les élèves sont en mesure de percevoir les approches de solutions durables à différents niveaux de la société ainsi que les différents poids accordés aux droits de l’homme et d’évaluer les interventions dans la nature et l’environnement en termes de compatibilité écologique et sociale. Ils sont capables d’apporter leurs propres idées sur les conditions-cadres du développement durable, afin de prendre au sérieux leur rôle de consommateurs.

 

Domaines de spécialisation (détaillés)

  • Langues étrangères modernes / Français 3-6 :
    • 1.1 Enseignement de la langue
    • 1.2 gestion ouverte de la différence culturelle
    • 1.3 gestion de situations de rencontres interculturelles
  • Sciences naturelles 5/6 :
    • 2.1 Utilisation de substances dans la vie quotidienne
    • 2.2 Plantes – animaux – habitats
  • Allemand 1-6 :
    • 3.1 Individu et milieu de vie
    • 3.2 Société et vie publique
    • 3.3 Culture et contexte historique
    • 3.4 Nature et environnement

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