Atelier : Expulsion par l’accaparement des terres

Le thème de la fuite et de la migration fait actuellement l’objet de débats passionnés dans la société. Les enfants et les adolescents ont eux aussi de nombreuses questions sur les familles réfugiées qui viennent d’arriver et se heurtent à des réponses très controversées. De nombreuses écoles accueillent en outre des enfants réfugiés dans leurs classes ou soutiennent les familles par des dons et des parrainages.

Notre atelier montre clairement l’imbrication des différents processus de migration suite à l’accaparement des terres au Cameroun. Par le biais d’un jeu de simulation, les participants se mettent à la place des petits paysans locaux qui craignent de perdre leurs moyens de subsistance et qui sont éventuellement contraints de se déplacer. Les sensations physiques et psychiques sont représentées dans une bodymap.

• Les élèves peuvent se procurer des informations sur des faits et des développements économiques, les traiter de manière autonome et reconnaître les différentes conditions de vie des enfants et de leurs familles dans différents pays ou cultures.
• Ils peuvent analyser l’évolution des conditions de vie des enfants en tenant compte des données socioculturelles, ainsi que réfléchir à leurs propres valeurs et à celles des autres et les appréhender en changeant de perspective.
• Ils peuvent percevoir les différentes pondérations des droits de l’homme et évaluer les interventions dans la nature et l’environnement en fonction de leur compatibilité écologique et sociale.
• Ils apportent leurs propres idées pour créer le cadre du développement durable.

Coûts de l’événement : la participation est de 25 € à 35 € p.p.

Informations détaillées à télécharger [PDF]

Si vous êtes intéressé(e), ce cours peut également être organisé sur notre site au Tempelhofer Feld. Veuillez nous contacter à ce sujet.

Domaines de spécialisation (détaillés)

• Géographie 7-10:
  • 1.1 Vivre dans des espaces à risque
  • 1.2 Migration et population
  • 1.3 Pauvreté et richesse
• Histoire 7-10:
  • 2.1 Pauvreté et richesse
  • 2.2 Expansion européenne et colonialisme
  • 2.3 Démocratie et dictature
  • 2.4 Conflits et résolution des conflits
  • 2.5 Économie et commerce
• Éthique/religion 7-10:
  • 3.1 Conflits et résolution des conflits
  • 3.2 Lutte contre les formes de servitude humaine
  • 3.3 Esclavage et libération
• Allemand:
  • 4.1 Individu et milieu de vie
  • 4.2 Société et vie publique
  • 4.3 Culture et contexte historique
  • 4.4 Nature et environnement
• Apprentissage dans des contextes globaux 7-10:
  • Diversité des valeurs, des cultures et des conditions de vie
• Économie :
  • 6.1 Production, commerce et consommation
  • 6.2 Protection et utilisation des ressources naturelles
  • 6.3 Mondialisation de l’économie et du travail
  • 6.4 Pauvreté et sécurité sociale
• Niveau secondaire supérieur – Sciences politiques :
  • 7.1 La démocratie hier, aujourd’hui, demain en théorie et en pratique
  • 7.2 Structure de la société et structure sociale
  • 7.3 Paix et conflits
  • 7.4 Migration et intégration
  • 7.5 Politische Herrschaft, Demokratie und Menschenrechte (Good Governance)